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2013年4月18-20日VAG小组成员在国家气象局、计算所、软件所学术活动

2013年4月18-20日,VAG小组成员陈为博士、陈海东在国家气象局国家卫星气象中心进行访问调研。国家卫星气象中心主任杨军、大气所副所长唐世浩、东方泰坦公司任伟等观摩了小组研发的三维大气可视分析系统,评估了系统的性能和效果,认为已经达到国内领先水平。双方洽淡了下一步合作事项。

4月19日下午,陈为博士作为特邀讲者,在中科院计算所做了“数据的不确定性可视化”的学术报告。此次报告是中国计算机学会YOCESEF的论坛活动“数据可视化”之一,另外两则报告由北京大学研究员 袁晓如博士、微软亚洲研究院刘世霞博士给出。微软亚洲研究院谢幸博士、浙江工商大学姜波博士主持学术交流。

4月20日上午,陈为博士拜访了中科院软件所时磊博士、王文成博士、藤东兴博士、张凤军博士等,并就可视化分析、人机交互等展开热烈讨论。

 

 

天净沙·VAG——闻VAG八大博士有感

盛夏不谢(解)梅花,

大海方舟丁划,

血马飞起朱砂,

VIS小(晓)心(芯),

VAG闭关不假。

 

工科生写词果然比较纠结,只能憋出这么两句意境很牵强的……

就当抛砖引玉啦,看到点名的各位欢迎改编

VAG小组优秀本科毕业生张嘉伟获得美国Purdue大学全额奖学金

快讯:
计算机学院2013届本科生、VAG组优秀的本科成员张嘉伟收到美国普度大学正式录取信,并有RA奖学金。张嘉伟同学加入小组已经一年,参与多项科研工作,并独立完成大规模图可视化创新算法,在国内一级期刊发表。美国普度大学是全美可视分析研究中心之一,学术带头人David S.Ebert教授在三维过程式纹理、表意性可视化、可视分析等方面做出卓越成绩。

“温馨”的VAG ——罗月童老师访VAG有感

作者:罗月童老师,合肥工业大学计算机与信息学院副教授,主要从事可视化及其在核能领域的应用研究(http://cadcg.hfut.edu.cn/luoyuetong.php )。2012.7.1-2012.8.28期间在VAG小组交流学习。

访问高水平研究团队,是科研人员开拓研究思路、提高研究水平的重要途径。作为从事可视化方向研究的老师,很高兴有机会前往VAG小组(浙江大学CAD国家重点实验室可视分析小组)进行为期两个月的交流学习,和VAG小组进行了亲密接触。在此期间,结识了李昕、陈伟峰、陈海东等一大批朋友、与陈为老师进行多方面的深入交流、与张嵩老师建立了合作联系,收益颇多。VAG的很多方面都给我留下深刻映像,其中之一就是洋溢于VAG的“温馨”气氛。

VAG能在具有“拼命工作”传统的可视化、图形学领域脱颖而出,所以我想当然认为VAG应该也是一个气氛很严肃的地方——每个人都埋头苦干,不苟言笑。但两个月的接触完全颠覆了我的看法——发现VAG是一个具有浓郁人情味、充满了“温馨”气息的小组。我六月下旬和陈老师联系到VAG交流联系,陈老师很快给了我回复,而且让朱斯衎同学接待我,朱斯衎非常详细地提前告诉我住宿情况、交通情况,在我到VAG之后,又在37度的高温天气下帮我安排住宿、办理房卡等等,让我在陌生的地方不感到“陌生”,能够很快进入工作状态,感受到VAG的人情味。到VAG之后不久,就到“外婆家”参加了一次VAG的聚餐,席间我很吃惊地见到陈老师和同学们非常“随意”地交流、开玩笑,不由感叹原来师生之间也可以这么相处?交流期间,我多次和陈老师多次讨论研究方向选择、学生管理、研究方法等问题,每次陈老师都能从不同角度与我分享他的观点,非常平易近人,让人感到容易接近,乐于与之交流……

电视剧《亮剑》中有句台词:“一支部队的传统与性格由这种部队组建时首任军事首长的性格与气质决定的”。我想应该陈老师的“强人兼好人”的优秀品质造就了VAG的“温馨”气氛——我认为这种气氛能让大家更自由地交流、更快乐地工作,从而能造就更强大的VAG。

虽然仅在VAG交流学习了两个月,但其“温馨”的气氛给我留下了深刻印象。在此感谢陈为老师提供这样的机会,感谢朱斯衎、李昕、陈伟峰、陈海东等同学在工作、生活上给予的关心和帮助,也愿VAG小组越来越强大!

VAG小组优秀毕业生李逢博学习心得

注:李逢博 @李逢博,2012年本科毕业,大三时进入实验室,作为主力参与信息可视化的研究,围绕NSF的基金数据开发了一个有趣的可视化在线系统,是VAG的优秀本科毕业生,已经赴美Georgia Tech大学继续深造,这里是她总结的一些学习心得与大家一起分享。 继续阅读 =>

VAG小组优秀毕业生吕能学习心得:在线教育

注:吕能 @吕能,2012年本科毕业,大三时进入实验室,作为主力参与网络数据可视化的研究,发表Pacific Visualization论文一篇,是近年来VAG组最优秀的本科毕业生。

他9月即将赴美UCLA大学深造,临行前,与大家分享在线教育心得。

如何才能更好地推广教育、传播知识?Stanford大学的Andrew Ng副教授和Sebastian Thrun教授给出了与众不同的答案:他们分别创办了Coursera和 Udacity这两个在线学习网站,将优秀的课程直接呈现到了每个人的电脑前,为教育的推广与知识的传播提供了极大的便利。这一举措将获取知识的成本降到了极低的限度——网络、电脑以及个人时间。同时也使得在线教育这一概念获得了极大的关注。

 

在线教育形式简介

在线教育从互联网诞生起就一直存在着,目前主要分成4种形式:第一种以学习者个人的提问与线上回答为形式, 特点是知识零碎,以点的形式进行传递,Stackoverflow等网站提供的服务内容就是例子;第二种以经过系统整理的文本为形式, 特点是知识系统有条理,wikipedia与 Zed A. Shaw提供的”Learn Code The Hard Way”等就是例子;第三种以在线视频为形式,哈佛大学的幸福课程、MIT的算法导论等著名的视频就是例子;第四种则是结合了视频、论坛、作业等内容的在线学习网站,以交互性、系统性为特点,有Coursera、Udacity及edX等。各种形式都有其优点及适用范围,因此它们至今共生发展着为人们提供在线的知识。

 

Coursera在线教育模式

当前兴起的在线教育,在模式上突破了传统的“单向灌输”,通过利用视频,论坛,习题等构建起了一个双向教育的平台。在这一平台中,学生首先要选择自己感兴趣的课程并进行注册。课程开始以后通过观看视频来获取课程知识。各个知识点讲解后都会立刻以单项选择、多项选择或者填空的方式进行测试,检验学生对于相关知识的理解。每道题均会给出正确的答案及解释以帮助学生提高。此外,每周的课程都会有伴随的课程大作业来进一步巩固所学的知识并提高学生的动手实践能力。每门课程所对应的论坛都能为学生提供克服学习过程中遇到困难的帮助。论坛中以“先进帮后进”,学生之间相互讨论促进的形式学习;讲课教师偶尔也会出现并答疑。通过这一“观看视频-随堂检验-课后作业-论坛讨论”的模式来完成传播知识的目的。此外,若学习者能够跟上课程进度并表现出色,最后还能得到一份课程完成证明。

 

在线教育与课堂教育的关系

在线教育的快速发展也在网络上引起了一场其能否取代传统高等教育的讨论。由于其便捷性、灵活性以及低成本的特点使得许多人对其进一步的推广甚至是取代课堂教育持非常乐观的态度。但我们在看到优点的同时也要认识到在线教育所具有的一些局限性:1. 适用范围有限,众多课程无法适应在线教育模式;2. 交互性存在一定缺陷,无法做到教育者与学习者的实时交流。3. 忽略高等教育中的非知识因素,无法去学习同学和老师的思想、性格。

 

综合以上的优缺点,目前的在线教育在整个教育过程中更适合扮演的角色应该是简单、基础知识的传播者以及课堂教育的额外补充。

 

一些在线教育学习网站:

Coursear:https://www.coursera.org/

Udacity:http://www.udacity.com/

edX:https://www.edx.org/

MIT OCW:http://ocw.mit.edu/index.htm

Zed A. Shaw Programming Language:http://learncodethehardway.org/

浙江大学CAD&CG计算机图形学与大规模数据分析研讨班手记 – 第五天:VAG报告

7月6日是“浙江大学CAD&CG计算机图形学与大规模数据分析研讨班”的第五天。下午2时,浙江大学可视分析小组5名成员在浙江大学紫金港校区国际会议中心139报告厅进行了一场有关“可视化与可视分析”的展示报告。小组成员各自以个人研究兴趣为出发点,通过不同视角为讨论班学员展示了一个个色彩纷呈的可视化世界。 继续阅读 =>

浙大第三年结束之际

浙大的第三年结束了,随笔一下。
MileStone:
09年初考博,初试成功,复试较失败,磕磕绊绊来到浙大。
9月开始跟着华老师,经常跑北京,经历了国家重大专项的申请过程,与铁道部的处长进行了言语交流,缩短了与“高官”的心理差距
10年十月进入VAG,经与员外讨论后确定做不规则体绘制。
11年的这个时候,我在为我的第一篇paper苦苦挣扎
12年6.23,我已经3篇在手,一篇在投。
小结:员外刚跟我提投影法要排序的时候,我青涩的想了好几天,为什么要排序呢?那时候真是雏呀!后来发的4篇paper都是讲排序的,现在想想当初是受了多大刺激呀!换个角度想想,排序这么古老的话题都能挖出四篇,那么其他的呢?。。。
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2010年年度VAG小组全明星大赛首发以及轮换阵容

研究之星:王桂珍、陈海东、李昕、严炳辉 (海东在美国无法领奖 故依次延后)

工程之星:陈广宇、温朝凯、朱斯衎

服务之星:叶樉、陈伟峰、丁治宇

最佳新人:徐星、夏菁、吕能

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一封女学生的来信

陈老大:
今天听xx说起,才知道老大还有一篇博文是专门写我的。于是,这个迟到了半年多的感动之情还是要表达一下。
从碰到老大开始,对我来说生活中的惊喜已经就太多了,每当想到这时候,在高喊“VAG威武”之外,我也在好好反思自己的才能实在是过于的平凡了。但每当在这个时候,所有人又都对我说,你很聪明(虽然我一直被描述成比较笨的那一种),聪明人想做好一件事就一定会做好。一般来说,老师们看人不会错,所以我应该能做好的。

至于生活,除了依旧觉得自己长得太高之外一切都完美了——当然其中的一个关键是把这里赚的钱换成RMB后让人感觉很爽。过年的时候我可以用自己赚的钱带父母出去旅行了。还有就是X师兄对我真的非常照顾,让我都觉得还不起了。所以等xxx过来我也会尽全力帮他——只可惜不能像X师兄一样开着车整天带他出去玩。我已经领悟到想要在这里混必须立刻学车这件事了。还有一件慢慢清晰的事情是我应该在美国继续读书,虽然具体的学校和方向还不是很清楚,但至少不会像过去那样无所谓。
于是现在才明白老大曾经那么多次劝我继续读书是多么用心良苦。
非常感谢老大给我的这许多的惊喜,出来才知道这样的机会真是可遇而不可求。希望等我回来的时候能赶得上老大的喜酒。——嗯,这样可能要我带回国的东西就更多了。
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