Narvis: Authoring Narrative Slideshows for Introducing Data Visualization Designs(InfoVis 2018)
作者:QianwenWang, Zhen Li, SiweiFu, Weiwei Cui, humanize
本文是港科跟微软亚洲研究院合作的,除了最后一位作者屈华民老师,前面几位都是他的学生。其中Cuiweiwei已经毕业,目前在微软亚研院工作。
这篇文章主要介绍了一个叫Narvis的叙事可视化创作工具,通过对复杂可视化设计先解构再逐步还原的方法来制作教学幻灯片,从而为教师提供得力的工具并帮助学生更好的理解。
介绍:
在可视化教学这一场景中,老师往往需要向没有可视化背景的受众进行介绍,那么制作教程有哪些形式?1.写一份文档,主要通过文字详细说明阐述。完备但不易于理解。2.做一个视频,例如录制一个demo。更生动和直观,但是费时费力。3.制作PPT比视频简单一些,效果类似,而且更好掌控节奏。综合来看,是一个比较折中的选择。但是幻灯片要做的漂亮生动其实也很难,而且费时费力,主要是Tool的限制。此外,PPT要做的容易理解也很难,关键在于如何按照正确的Sequence。
本文提出的Narvis工具,能够自动化的创作幻灯片,来辅助高级可视化设计的介绍,面向教师和学生的需求用户开发。
相关工作:
解构可视化组件:
组件之间关系:
channel 之间:提出了两种度量:复杂度和表现力。其中复杂度升序,表现力降序,有助于提高学习效率。
primitive之间:没啥关系
unit之间:独立和非独立两种
系统流程介绍
组成:Input Analysis+Authoring+Viewing
Input Analysis:解析输入的SVG文件,生成SVG元素的树,聚类得到visual units。
Authoring:organizing units(Units panel) + introduce units(Channels panel+Editing panel)
Viewing:可以把幻灯片导出为HTML文件或者在线预览。在线预览时可收集用户点击数据等作为反馈。
评估:
结论